Chaque enseignant a ses propres idées sur ce que devrait être un établissement d'enseignement et ce que devrait faire un directeur d'école. Ces idées ne coïncident pas toujours avec la réalité, même si l'enseignant travaille à l'école depuis longtemps et jouit d'une autorité auprès des élèves et des collègues. Une fois dans le fauteuil du directeur, même un très bon enseignant peut devenir confus, car il ne sait pas par où commencer pour travailler dans un nouveau poste.
Qui peut être réalisateur
Les organes du gouvernement local, qui comprennent des comités d'éducation, créent généralement une réserve de personnel d'enseignants dotés de compétences organisationnelles. Si le chef d'un établissement d'enseignement quitte pour une raison quelconque, celui qui était inclus dans cette réserve est nommé à sa place. Dans ce cas, le nouveau chef n'est généralement pas perdu, car il a suivi des cours spéciaux à l'institut de formation avancée, appris à comprendre la législation et les questions financières. Mais il arrive qu'un simple enseignant d'initiative sans formation particulière soit nommé à un poste de direction. Dans ce cas, le nouveau directeur doit au moins commencer à maîtriser ces questions. Bien sûr, vous devrez faire face à d'autres choses en parallèle.
Ancienne école ou nouvelle ?
C'est une question très importante. Si l'école est ancienne, elle a déjà des traditions et les enseignants ont une opinion sur ce que devrait être le directeur. Vous serez inévitablement comparé à votre ancien chef. Par conséquent, tout d'abord, il est logique de lui parler et de poser des questions sur les traditions, les enseignants, les programmes. Bien entendu, de nombreuses questions seront supprimées si vous travaillez déjà dans cette école depuis un certain temps. Mais dans tous les cas, vous devez parler avec l'ancien directeur et lui demander de vous familiariser avec la situation financière, les caractéristiques de remplissage de la documentation, le programme de développement de l'établissement d'enseignement, s'il existe déjà.
Si vous acceptez une nouvelle école, vous devriez commencer par une visite du bâtiment. Regardez dans quel état il se trouve, s'il y a des imperfections, quand environ elles seront éliminées. Occupez-vous à préparer la documentation. Même si le personnel enseignant n'a pas encore été recruté et que les listes d'enfants ne sont pas prêtes, vous pouvez préparer vous-même certains documents. Des échantillons peuvent être obtenus auprès du comité de l'éducation ou téléchargés sur le site officiel du ministère de l'Éducation.
Les cadres sont tout
Apprenez à connaître l'équipe. Que vous adoptiez une ancienne école ou une nouvelle, parlez à chaque enseignant individuellement. Découvrez sur quel programme il travaille, s'il est à l'aise avec le travail de l'école, ce qu'il aimerait faire pour le développer. Essayez d'établir une relation calme et de confiance avec des critiques constructives et une discussion libre des problèmes. Il est fort possible que c'est dans une conversation avec les enseignants que naîtra une idée sur la voie que l'école ira plus loin. Après avoir discuté avec tout le monde, esquissez les perspectives d'évolution, rassemblez toute l'équipe et discutez.
Certification, accréditation, licence
N'oubliez pas de vous renseigner quand l'école a été certifiée et accréditée, ainsi que la validité de la licence. Il est possible que votre activité d'administrateur débute par la demande d'une de ces procédures obligatoires. Si l'école est nouvelle, la question de combien de temps votre établissement d'enseignement passera par ces procédures doit être clarifiée avec le comité d'éducation.
