Afin de ne pas se tromper dans le choix d'un métier, de ne pas perdre de précieuses années d'études dans le mauvais établissement d'enseignement, il est nécessaire de déterminer à l'avance son orientation professionnelle. Les parents et les enseignants peuvent devenir des assistants dans ce domaine, orientant rapidement l'enfant vers les activités qui sont intéressantes et agréables pour lui. L'adolescent lui-même peut déterminer la profession d'avenir en étudiant les caractéristiques de sa personnalité.
Instructions
Étape 1
Vous pouvez déterminer votre future profession dès l'enfance préscolaire. On croit que les jeunes enfants veulent être médecins, enseignants et éducateurs. Mais ce ne sont là que les métiers avec lesquels l'enfant est familier: il voit comment les gens travaillent et s'imagine à leur place. Vous devriez regarder de plus près à quels jeux le bébé joue, à quoi il est bon et ce qu'il aime. C'est ainsi que se forment les capacités spéciales. Par exemple, - il commence à lire ou à dessiner plus tôt que ses pairs, à composer de la poésie ou de la musique, à cuisiner et à imaginer de nouvelles tenues pour poupées;
- fait preuve d'une grande curiosité pour les objets, phénomènes et événements: pose des questions sur les étoiles ou les plantes, les maladies ou les insectes;
- essaie d'expérimenter avec l'objet de la recherche: démonte les appareils, mélange les peintures, compare la résistance des matériaux, etc.;
- se concentre parfois tellement sur la tâche qu'il oublie tout;
- saisit et détient facilement une grande quantité d'informations si elles touchent l'objet de son intérêt; se souvient plus fortement et en parle plus en détail que les autres enfants.
Étape 2
Des questionnaires et des tests pour déterminer la propension à une profession particulière ne sont effectués qu'avec des écoliers. L'étude est menée dans les domaines suivants:
- les priorités des enfants sont étudiées: ce que l'enfant aimait faire avant l'école;
- ce que les enfants aiment maintenant, pendant leurs études à l'école: éducation physique ou mathématiques, lecture ou activité visuelle; les coïncidences avec une période de développement antérieure sont prises en compte;
- de quelle activité l'enfant apprécie: de communiquer avec d'autres personnes ou de travailler avec des appareils; de jouer sur scène ou de résoudre un problème mathématique;
- l'enfant est-il souvent attiré par: faire de l'exercice physique, lire, parler, bricoler, s'occuper des animaux;
- l'enfant est-il prêt depuis longtemps: à jouer aux échecs ou à lire, à parler, à bricoler, etc.
La priorité de tel ou tel type d'activité se voit dans la récurrence des besoins, des envies, de la disposition à le faire pendant longtemps. Même si l'enfant lui-même ne peut pas encore nommer et déterminer sa profession pour l'avenir, un adulte, en recevant les données des tests, peut avoir l'opportunité de construire un certain nombre de professions auxquelles l'enfant est enclin.
Étape 3
Étudier la personnalité et le niveau de développement d'un enfant aidera également à déterminer la profession pour l'avenir.
Ainsi, une personne encline à étudier et à travailler avec la nature doit avoir: une imagination développée, une pensée visuo-figurative, une bonne mémoire visuelle, l'observation, la capacité de prévoir et d'évaluer les facteurs naturels changeants, de la patience et de la persévérance, la volonté de travailler en dehors de l'équipe, la capacité de travailler dans des conditions météorologiques difficiles.
Lorsqu'on travaille avec des personnes, une personne doit bien se manifester: le désir de communication, la capacité d'entrer facilement en contact avec des inconnus, la bienveillance et la réactivité, l'endurance, la capacité d'analyser le comportement des autres, la capacité d'écoute, la prise en compte l'opinion d'une autre personne, la capacité d'utiliser des expressions faciales et des gestes, la capacité de régler les différends entre les personnes.
Lorsque vous travaillez avec la technologie, une bonne coordination des mouvements, une perception visuelle et auditive précise, une pensée technique et créative développée, la capacité de basculer et de se concentrer et l'observation sont diagnostiqués.
