Les caractéristiques psychologiques et pédagogiques d'un élève de maternelle sont généralement rédigées par un enseignant. Ce besoin survient le plus souvent si l'enfant est envoyé à la commission médico-pédagogique. Parfois, une telle caractéristique est nécessaire si un enfant fréquente un groupe expérimental où un nouveau programme ou une nouvelle technique est testé. La tâche de rédiger un tel document peut également être reçue par un étudiant d'une université ou d'un collège pédagogique - les caractéristiques pour les enfants sont jointes au rapport sur la pratique.
Que faut-il pour cela
Les caractéristiques psychologiques et pédagogiques doivent donner un maximum d'informations sur l'enfant. Une partie des données nécessaires à la caractérisation se trouve dans le cahier "Informations sur les parents". Assurez-vous que les données ne sont pas obsolètes. Préparer des résultats de diagnostic pour différents types d'activités. Observez votre enfant pendant les jeux et les activités, voyez comment il se comporte dans des situations difficiles (par exemple, lors de conflits et lorsque vous devez demander quelque chose aux adultes). Rendez visite à votre enfant à la maison, voyez dans quelles conditions il vit. Prenez une carte au cabinet médical - vous avez besoin de données anthropométriques, d'informations sur la fréquence à laquelle l'enfant est malade, s'il souffre de maladies chroniques.
Chapeau
Écrivez le nom du document - "Caractéristiques psychologiques et pédagogiques". En dessous, indiquer à qui il est établi, le nom et le numéro de l'établissement d'accueil, ainsi que l'affiliation départementale. Par exemple, cette partie du document peut ressembler à ceci: "Caractéristiques psychologiques et pédagogiques de Maria Ivanova, élève de la maternelle n ° 1 du quartier Petrogradsky de Saint-Pétersbourg."
Partie principale
Reculez un peu, écrivez les données personnelles de l'enfant - nom, prénom, patronyme, date de naissance, adresse du domicile, à partir de quel moment fréquente la maternelle et ce groupe. Parlez-nous des conditions dans lesquelles vit l'enfant, de la composition de la famille, qu'il s'agisse de ses parents ou de parents adoptifs. Décrivez l'attitude de la famille, la façon dont les parents traitent l'enfant, s'ils s'intéressent à son développement, si la routine quotidienne est respectée. Parlez-nous de la situation financière de la famille.
Évaluez la condition physique de votre élève - à quel point la taille, le poids et le développement moteur correspondent à l'âge, quelle main est la principale. Dites-nous à quel point les compétences culturelles et hygiéniques sont bien formées, si l'enfant est capable de prendre soin de lui-même, marquez l'adéquation avec l'âge.
Analysez les données de l'enfant pour différents types d'activités - cognitives, ludiques, vocales, etc. Des informations sur ce qu'un enfant d'âge préscolaire devrait être capable de faire dans un groupe d'âge particulier peuvent être trouvées dans le «Programme d'éducation de la maternelle». Pour cela, il suffit de comparer les données de diagnostic dans différents domaines avec les exigences du "Programme". Lors de la rédaction, vous pouvez suivre le même ordre dans lequel les connaissances, compétences et capacités requises sont indiquées dans ce document.
Après chaque section, tirez des conclusions sur l'adéquation à l'âge. Le niveau de connaissances, d'aptitudes et de compétences peut être non seulement standard, mais également augmenté ou diminué, ce qui doit être noté. À la fin, écrivez quel travail a été effectué avec l'enfant dans le groupe et quels résultats ont été obtenus, ainsi que l'attitude de l'enfant d'âge préscolaire à ces activités. Notez qui a fait le témoignage. Datez et signez.
