On parle beaucoup de l'inefficacité du travail des universités. L'un des indicateurs les plus importants de l'efficacité ou de l'inefficacité d'un établissement d'enseignement est la demande de ses diplômés, exprimée en termes d'emploi. De ce point de vue, la situation peut être qualifiée de catastrophique: il y a de plus en plus de personnes qui, après avoir obtenu leur diplôme universitaire, ne vont pas travailler dans leur spécialité.
Cette situation peut sembler étrange: pendant 5 ans, une personne consacre du temps, des efforts et parfois de l'argent à l'éducation - et tout cela s'avère vain. Malheureusement, de nombreuses raisons peuvent conduire à cela.
Emploi
Le refus d'emploi dans une spécialité n'est pas toujours volontaire - de nombreux diplômés sont incapables de trouver du travail dans leur profession. Les universités ont abandonné le système de distribution depuis longtemps. Dans une certaine mesure, elle a porté atteinte à la liberté des diplômés, mais elle a tout de même garanti un emploi dans la spécialité. Maintenant, les diplômés doivent résoudre le problème de trouver un emploi par eux-mêmes.
Le plus difficile est de trouver un emploi dans des spécialités dites « prestigieuses ». Agissant sur le principe de « la demande crée l'offre », les universités augmentent les inscriptions pour ces spécialités, de sorte que le nombre de diplômés dépasse largement la demande sur le marché du travail et que de nombreux jeunes spécialistes restent « à la mer ». Les premiers à y faire face ont été les diplômés des facultés de droit et d'économie.
Refus volontaire de travailler dans une spécialité
Même une personne adulte et expérimentée n'évalue pas toujours objectivement ses capacités et ses capacités, que peut-on dire d'un garçon de 17 ans. Une personne peut se laisser emporter par n'importe quelle profession, entrer dans l'université appropriée, puis comprendre que ce n'est pas sa vocation. Certains étudiants n'ont une idée visuelle de leur futur travail qu'en pratique, ce qui se passe dans les derniers cours, sur la "dernière ligne droite", alors qu'il est déjà dommage de quitter l'université sans avoir terminé.
Dans certains cas, une personne entre à l'université en sachant à l'avance qu'elle ne travaillera pas dans sa spécialité. Un entrant - l'écolier d'hier - dépend financièrement de ses parents et est obligé d'obéir à leurs exigences, et ils entrent souvent à l'université non pas à volonté, mais sur l'insistance de leurs parents. Même si une telle personne, après l'obtention de son diplôme, trouve un travail qu'elle n'aime pas (également sur l'insistance de son père ou de sa mère), elle n'y restera pas longtemps.
Certains candidats, pensant à leur avenir, ont d'abord mal posé la question: non pas « qui travailler », mais « où aller ». Surtout les jeunes hommes argumentent de cette façon, pour qui étudier à l'université est un moyen d'éviter de servir dans l'armée. Cependant, les filles peuvent aussi s'efforcer d'entrer "quelque part", car "tout le monde le fait". Avec cette approche, une personne choisit l'université et la faculté où il est plus facile d'entrer, où il y a moins de concurrence - et ce n'est pas toujours une spécialité dans laquelle il est vraiment capable de travailler. Un tel étudiant peut étudier dans une université pédagogique, sachant à l'avance qu'il ne peut ou ne veut pas être enseignant.
Il y a de nombreuses raisons, mais le résultat est un - un gaspillage d'efforts, de temps et d'argent (propre ou étatique).
